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高一年级主任述职报告

时间:2024-07-07 16:24:07
高一年级主任述职报告[本文共10207字]

高一年级主任述职报告

在我们平凡的日常里,报告的使用频率呈上升趋势,报告根据用途的不同也有着不同的类型。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,以下是小编帮大家整理的高一年级主任述职报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高一年级主任述职报告1

(一)教师管理工作:

1、注重团队意识的培养。团结就是力量,有了力量就有了战斗力,在工作中我经常和教师谈心、交流,帮助他们解决生活、工作中的困难,所以年级组的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。这半年,高一全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言地顶上去,圆满完成学校交给的任务已成为我们共同的心声。有了这样一个团结协作的集体,何愁打不了胜仗。

2、关心青年教师的成长,建立了以老带新的制度,青年教师均签订了师徒协议。及时了解青年教师的教学情况并加以指导,要求青年教师必须加强学习,尽快提高自己的业务水平,强化质量意识,争创教学能手,形成良好的教学氛围。

3、不断探索新课程理念,抓好教学常规。教学中要求老师们深入学习新课程理念,教学中要求注重三维目标的培养,突出学生在学习中的主体地位,培养学生的探究、创新能力。定期召开备课组长会,研究教学常规的开展和落实,对年级教学工作中各方面情况进行分析,要求各学科制定阶段性教学计划,制订开展教研工作的具体措施。加强对各科组活动的监督管理和指导。

4、加强班主任队伍建设。力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助"的原则,每周日晚召开班主任例会,落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识,交流工作经验,协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理,整顿课间操、晚自习、寝室纪律。开展班级文化建设,各班制订班级规章制度,已经或正在营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。

(二)学生管理工作:

1、狠抓入学教育,引导学生走好高中生活第一步。

开学初,为帮助高一新生尽快适应高中生活,明确未来的人生规划,树立崭新的奋斗目标,高一年级举行了新生入学教育大会,组织新生学习了《**中学一日常规》《中学生日常行为规范》,引导学生自觉遵守学校的有关规定,尽快适应新老师、新同学、新环境,从而完成由初中到高中的过渡,调整心态、磨练自己坚强的意志,走好高中生活第一步。

2、组建年级学生自主管理委员会、各班的班委会和团支部,充分发挥学生干部的作用。

开学不久我们就组建了年级学生自管委。在学生干部的选拔上,要求注重品学兼优,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干部一定的管理权利,让学生参与管理,重点检查与督促学生课间操、自习、纪律以及卫生情况,并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和团支部,排出了值日表和值班表,明确分工,责任到人,确保各项常规工作都能有序进行。

3、开展文明习惯养成教育。

各班以文明礼仪教育为重点,利用年级会、班会等各种活动形式,让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的检查和整顿。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式,文明就餐,文明就寝,经过半年的努力,已取得显著效果。

4、抓好学风建设。

在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动,对逃课,上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治,并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓,做到经常化。现在,班风,学风大有好转,实验班学生有了更大更强的爆发力,很多学生有意冲刺清华、北大。

5、重视安全教育。

一学期以来,高一年级各班以各种形式组织了多次以法制安全为主题的班会。并且组织学生学习国防知识,冬季疾病预防知识,开展了法制教育专题讲座等活动,有效地增强了学生的抗风险和忧患意识。

(三)其它方面的工作:

1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了二次月考,一次期中考,一次期末考,全年级组教师高度重视,充分准备,确保工作圆满完成。

2、配合人力资源中心建立了学生学籍档案。

3、认真做好教案周签字作业月检查工作,对发现的问题及时进行整改。

4、组织教师认真进行考后分析,及时制定补差计划,加大落实工作检查力度。

(四)下学期应该努力的方向:

1.加强学生日常行为规范的管理,使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2.加强班务管理的指导与监督,缩小班级之间差距。

3.重视学生和家长的信息反馈,积极改进工作,提高教育教学的层次。

4.协助备课组,进行有针对性的听课,缩小学科间的差距,使年级总体得以提高。

5.在年级的整体管理中,处理好规范性要求和人文关怀的关系,确保各项工作有序有规进行。

因为事务较多,所以无论是工作的点面涉及,还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方,所以今后我会更加努力把工作做得更好。

高一年级主任述职报告2

去年八月,在吴校长的信任和支持下,我卸掉高三的重担,担任了高一年级主任。新高一是一个生源差,师职队伍整体素质差的群体,这对我来说,更是一种新的挑战。作为一个新的团队,大多数老师都是高二、高三聘掉的老大难老师,也有一部分教师是刚从大学分配下来的。面临着各种新的问题,为此,我多次召开年级工作会和班主任会议,找个别老师谈心,使全体教师达成共识,在困难压力面前要团结协作,研究新情况,不断解决各种问题,务求实效,确保教育教学质量,完成学校交给我们的教育教学任务。

一、一年来的工作回顾:

1。尽职尽责地完成年级主任工作。作为年级主任,高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大,一年来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,凡事都做到自己身体力行,工作才有说服力,才能赢得师生的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作,为此,工作中严格遵守学校的纪律制度,从不迟到和早退,兢兢业业,不计较个人的得失。组内有的老师家路途遥远,晚自习值班多有不便,我就克服自己的困难,任劳任怨,代为值班。其次,牢固树立服务意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好,起到协调作用,协调好班主任与科任老师的教学工作,组织各学科组,研究本年级的教学情况,了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况,作出科学客观的分析评价,找出问题,和任课教师一 ……此处隐藏5422个字……打造和谐年级。

团结就是力量,有了力量就有了战斗力。活在当今社会中的我们,难免因病因事请假,一人请假,其他人会毫无怨言的顶上去,特别感谢带高一年级数学课的翟素坦主任,她不摆架子、平易近人,且事事为老师们考虑,尽量解决老师们的后顾之忧,以自己的人格魅力赢得了老师们的尊敬、爱戴;我们的每一个班主任,许春玲、张玲、王毅凤、白彩虹、杜世红等,她们以班级工作为己任,只要任课老师有事,给她们打个招呼,她们就毫无怨言地担起教学管理重任,工作积极主动,从不摆困难;还有修玉冰、孙惠、赵平、宋丽君等老师,需要时打个招呼,她们也会毫不推辞地顶上去,就这样在高一年级全体教师的积极配合下,圆满完成学校交给我们的任务。

4、引领一年级教师,探索“四要素、五环节”课堂教学

我所在高一年级,本学期所教内容为新课程改革后的内容,对我们每一个不管从高三下来还是初三上来的教师来说,都是一种新的挑战。我们在陈校长阎主任、翟主任的领导下,试行学案教学,配合教学处不断探索、不断总结、不断评比、不断推广,各学科基本形成了适合学科特点的学案教学的模式,学生学习目的明确,主动性积极性强,教师指导有针对性,提高了课堂教学效率。

5、抓好教学常规,定期进行学情调查。

每周五大课间我们年级都召开学习委员例会,核实老师们早读到位情况,了解各科老师自习辅导、作业、老师上课情况等,针对学生们反映的问题,不定期召开备课组长会,肯定成绩,指出不足,统一思想认识,提出阶段要求,制定具体措施,齐抓共管,落实好常规教学。

总之,各位领导、老师们,参与述职,我不敢奢求什么,只想让大家重新认识我、了解我、帮助我,支持我。也正因为如此,我更加清醒地看到了自身存在的不足,促使我在今后的工作中,恪尽职守,励精图治,更加努力勤奋的工作,以求做得更好。我愿与在座领导和老师们一道,齐心协力,把学校的教学工作推向新的台阶。

高一年级主任述职报告6

一。指导思想

明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础,提高备考效率。具体做到:形成一个精诚团结,通力合作,知难而进,精神振奋,群策群力的高一教师团队;抓好班风学风,特别是入轨教育和学习习惯、学习方法的转变,使班风进一步优化,学风进一步浓厚,养成良好的自主学习的习惯;把握突出尖子层,狠抓基础层,促进中间层;严把课堂教学关,严把学生管理关,严把质量分析关,严把信息整合关。

二。年级基本情况

20xx级高一共有21个班,其中两个奥赛班,19个普通班。教师100名,其中有三名是让任教高三的教师。班主任是通过学校中层以上干部测评推选产生,科任老师是由班主任通过按次序选聘产生,这都是阜中首次采取的选聘和产生模式。

三。奋斗目标

我们的奋斗目标是,使高一学生有良好的学习和生活行为习惯,扎实抓好入轨教育和常规教育,力争与兄弟学校的联考中保持领先,为三年后的高考本科进线率达阜中历史新高打下坚实的基础。

四。具体措施

1。加强团队建设。充分认识本届高一面对的严峻形势和巨大压力,强化责任意识和质量意识,树立良好的师德形象,鼓足干劲,求真务实,振奋精神,满腔热情地投入到教学中去。

2。明确各班、各学科备考目标,总结每阶段学习成果,及时表彰备考过程中的先进集体和个人,建立良好的激励机制,体现教师在备考过程中的集体与个人价值,确立教师在备考中的服务意识,发挥每位教师的创新精神,充分提高备考效率。

3。强化班集体常规管理,抓紧学生思想行为管理。加强学生政治、思想教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想,增强进取精神和竞争意识。教育学生严格遵守学校纪律,指导学生学会做人、学会合作、学会共处,关心爱护学生,激励进取精神,建立融洽的师生关系。班主任应适时给予学生正确的引导,使学生全身心投入到学习中。

4。培养学生良好的学习习惯,具体为:订计划的习惯;预习的习惯;自已留作业的习惯;整理错题集的习惯;总结学习经验的习惯;小问题赶快解决的习惯;做读书笔记;平时多练字;与老师和家长多沟通和交流的习惯。充分提高学生复习效率。

5。协调各种关系,提高工作效率。

在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全年级一盘棋意识、顾全大局,协调发展、全面提高。第二师生之间的关系。班主任广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育。

6。注重教学业务的提高。各备课组认真组织学习学科教学大纲、高考说明。把握高考方向,在高一教学中增强教学的针对性,不做无效劳动。及时总结阶段学习过程中的经验教训,不断提升学习水平、提高教学效益。

7。联考安排

为了加强考点检测和了解阶段复习效果,同时也为了加强和省内重点中学的横向对比,今年继续参加与省内名校与兄弟学校的联考。每次考试年级部、班主任和备课组长都要进行成绩统计和试卷分析,并形成书面材料。年级统一组织阶段考试。:

8。加强教学常规全程管理:

要求每位教师每课时精心进行教学设计,实施“6543”高效课堂,精心确定教学内容,精心编选例题和练习题,严把作业量关。加强学生自习管理,班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时,充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。

9。加强集体备课、合作交流:

一定要落实备课组的集体备课,针对新高考要求,确定重点内容,控制适当难度,讨论重点问题,研究教学方法,安排试题组编。同时加强与市外兄弟学校的信息交流,取长补短。特别注重青年教师的培养,因为新分配的12名大学生,2名抽调教师都在我们高一,要尽快使他们成长为阜中的骨干教师,主要形式是青蓝结对和年级部工作指导帮助相结合。

10。加强尖子生辅导和分层推进工作:

尖子生要在扎实打好基础的前提下,适当增加难度,加快进度,扩充容量。针对不同学生把基础知识作为教学重点,适当降低难度,重点热点反复讲练,全面挖掘潜力,逐个指导推进。对于优秀生培养,主要对象:奥赛班重点培养对象,统筹负责,分析学生的弱势科目,再将尖子生分配到具体的老师,实行导师制,对学生实行跟踪,进行学习辅导和心理辅导。同时加强竞赛辅导的组织、安排、督查、跟踪。

11。加强体育、艺术生的培养

统计体育艺术特长生的名单,由教导处和年级部再与体育组、艺术组老师联系,商讨培养计划,有针对性的进行培养。

12。与家长的沟通和交流:

班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育。尤其是后进生以及高一学习状态有明显改观的学生,对他们要动员一切可以动员的力量,包括科任教师、其他学生、家长等共同促其一把,争取调动他们的积极性和主动性, 必要时可以进行家访。

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