2014年下半年教研工作中有些许不足,然而在总结中谈缺点总觉有些欠妥或不雅,但细想之后,做人还是勿失本心才好。
虽然这学期出版了《作文教学论文集》,然而这一切大部分仰仗黄校长的鼎力支持,本人甚是惭愧。
教研工作不足体现在以下几个方面:
1﹑教研以教师自主学习为主,积极性较差。
2﹑开展听评课,改进教学思想及教学方法上力度不够。
3﹑集中学习较少。
4﹑教研目的不够明确。
5﹑个别教师在发表博文方面存在一些问题,诸如打字很慢的问题。
究其原因:
1﹑本人今年任初三语文教学,感压力之大,对教研活动有些力不从心。
2﹑缺乏自信。缺乏开展教研的热情。
3﹑部分教师对教研不够积极主动。
4﹑未找到开展教研的突破口。
当然,工作并非一无是处,常规教学开展的有条不紊。教学基本按计划执行,新浪博客圈子的建立,老师们亦积极配合,多媒体教学运用合理,教学工作均尽职尽责,有许多值得称道的地方。
其实,在我们的教师身上有太多的优点,工作任劳任怨,恪尽职守……。若教研组长想办法开展工作,是可以做好工作的。本人在今后的工作中一定要有一个明确的目标,认真组织,模范带头,争取有所突破。
第二篇:2014年下半年语文组教研工作总结
学习从分享开始
2014年下半年语文组教研工作总结
2014年下半年教研工作中有些许不足,然而在总结中谈缺点总觉有些欠妥或不雅,但细想之后,做人还是勿失本心才好。
虽然这学期出版了《作文教学论文集》,然而这一切大部分仰仗黄校长的鼎力支持,本人甚是惭愧。
教研工作不足体现在以下几个方面:
1﹑教研以教师自主学习为主,积极性较差。
2﹑开展听评课,改进教学思想及教学方法上力度不够。
3﹑集中学习较少。
4﹑教研目的不够明确。
5﹑个别教师在发表博文方面存在一些问题,诸如打字很慢的问题。究其原因:
1﹑本人今年任初三语文教学,感压力之大,对教研活动有些力不从心。2﹑缺乏自信。缺乏开展教研的热情。
3﹑部分教师对教研不够积极主动。
4﹑未找到开展教研的突破口。
当然,工作并非一无是处,常规教学开展的有条不紊。教学基本按计划执行,新浪博客圈子的建立,老师们亦积极配合,多媒体教学运用合理,教学工作均尽职尽责,有许多值得称道的地方。
其实,在我们的教师身上有太多的优点,工作任劳任怨,恪尽职守……。若教研组长想办法开展工作,是可以做好工作的。本人在今后的工作中一定要有一个明确的目标,认真组织,模范带头,争取有所突破。
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第三篇:(推荐访问:wWw.)语文组教研工作总结
2014-2014学年第一学期
工作总结
语文教研组2014年12月
2014-2014学年第一学期工作总结
本学期语文教研组在教科处、教学处的指导下,积极探讨“六二二”
课堂教学模式,紧抓课堂教学,紧抓素质教育,在全组老师的共同努力下,较好完成了本学期教研教学任务。现将本学期的工作总结如下:
一、认真学习,提高教学教研能力。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。为了加强自身修养,提
高素质,利用教研会时间,我们认真组织了七次集中学习,学习了《普通高中语文课程标准》、《2014年高考语文考试说明》、《中学语文教学参考》等教学理论,了解语文新课改信息,开拓了自己的教学视野,提升了教学思想认识。 “善学才能善研,善研才能善教”,已成为全组教师的共识,我们在平时的教学中注重运用教学理论指导教学实践,并认真撰写教学反思;教研会上各抒己见,共同提高。
二、紧抓课堂教学,提高课堂教学效益。
课堂教学是主渠道、主阵地,是教学研究工作中的重中之重。扎
实而有效地开展课堂教学,不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养提高学生综合素质的学习实践基地。
1、认真开好互研会,夯实集体备课责任,加大集体备课力度。
本学期,高一高二分别召开互研会16次,每次均有明确主题,有固定发言人,每人精心准备课时教案、学案、课件,为提高本组本学科课堂教学效率奠定基础。
2、认真组织课堂教学评比活动,通过教学评比活动提高本组教
师的执教水平。本学期共有高一高二14名教师参加初赛,有樊洁、康延刚、乔小伟、冯亚梅、王智斌、汪小玲6名教师进入复赛。樊洁老师的课在评比(二)中获得一等奖,王智斌老师的课获得优秀奖。
3、认真听取移植课,吸收先进教学理念,加大课改力度。8月
31日,全体文科教师听取李星老师移植课《烛之武退秦师》,并进
行评课,突出了优点,积极探索适合语文学科教学的“六二二”模式。
4、积极参与大课堂专题讲座,突出学科知识融合。本学期,语
文组共举行三次专题讲座,分别是9月14日樊洁老师《传统文化与文言文教学初探》、9月26日王智斌老师《如何突出作文文采》、12月14日蔡敏《诗歌意境简析》,通过这三次“大课堂”活动,学生学到了灵活多样的知识,学会了思考总结语文学习方法,提升了知识总结融合能力,也感受到了语文学科知识的魅力。
5、进行学期分析,促进年级语文成绩整体提升。教研组在10月
11日、11月8日进行了两次学情分析,各互研组从试题结构、学生答题情况、存在问题、改进措施等方面对阶段考试、中期考试进行有效分析,总结得失、交流看法、总结提高,有效巩固教学成果,促进了语文成绩的有效提升。
6、加强高三复习备考工作,科学规划一轮复习内容,合理安排
进度积极参加联考,以考促学,提高我校语文复习备考水平。本学期,高三学生参与延中标准化联考四次,宝鸡联考一次,通过网上阅卷、分层总结、试卷分析,引导学生规范答题,“每分必争”,为提高2014高考语文成绩打下坚实基础。
三、积极参加各种竞赛活动,提高学生用好语文能力
本学期,语文组积极组织高一高二学生参加全国语文能力竞赛,
共有149名学生参赛,32名学生进入复赛;组织学生参加第八届“新人杯”校园文学大赛,共有17名学生、5名教师获奖,其中高二(6)班郝庆阳同学获;参加“孝亲敬老”征文,共有6名学生,3位教师获奖,其中曹佳怡同学获延安市特等奖;参加步步高作文大赛,有3
名学生、2名教师获奖。这些竞赛活动,培养了学生热爱生活、从善向美的价值观,树立了自我成才的信心,向外界更好宣传了富县高级中学形象。
四、举办诗歌朗诵活动搭建学生展示平台
为了激发学生学习语文兴趣,进一步提高学生语文素养,10月9日,语文组在高一年级开展“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛活动。共有18个班18名选手参加诵读比赛,朗诵篇目涉及《青春祖国》、《祖国啊、我亲爱的祖国》、《歌颂祖国》等。其中高一(2)杨玲玲同学获得一等奖;高一(5)班余文涛同学、高一(10)班杨文涛同学分别获得二等奖;高一(9)班聂敏同学、高一(6)任丹丹同学、高一(3)班蒲文君分别获得三等奖。这次活动,丰富了学生语文学习实践,提高了学生集体诵读水平,通过训练准备,让学生对经典篇目有了更深刻认识,极大提高了学生语文学习兴趣。
五、办好文学社,抓好校刊《鄜州月》出版。
办好文学社是语文组义不容辞的责任,本学期我们继续规范素言文学社管理,指导学生选出新的文学社干部,强化目标、明确责任,实现了文学社平稳过渡。本学期共召开文学社成员会议两次,有力提升了《鄜州月》稿件质量。本学期出版《鄜州月》杂志秋菊卷、暖冬卷2期,共刊稿63篇,进一步提高了学生的动手能力;并于中期考试后进行了“中考优秀作文展”,提高了学生习作鉴赏水平,让学生在优秀习作的引导下,更好提高写作能力。
我们组虽然取得了一点的成绩,但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距,我们组将在下一学期工作中,继续发扬“求真、务实”的精神,乘风破浪、勇于开拓,勇往直前。
第四篇:语文组教研工作总结
语文组教研工作总结罗小荣
光阴似箭,日月如梭,一转眼本学期又结束了,回顾本学期的工作,教研组的每一位老师工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,以课堂改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,有目的,有计划,有步骤地进行课堂教学改革研究,以全面提高本组教师语文教学水平及语文教学质量。
一、继续推进课堂教学模式改革进程。
在过去的这一学期中,我们教研组采用集体与个人相结合,实践与反思相结合,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把握课程标准所体现的新理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式,推进课堂教学改革模式,优化教学环节,积极进行教学方法的选择和教学评价方式的改革。模式改革进程的推进,更加坚定了老师们沿着此路继续走下去的信心,教学方法、教学技能也得到了不同程度的改进和提高。
二、规范管理,全面提高教学质量。
围绕学校教学工作的执行细则,本学期语文组及时做好了检查、督促、考核的工作。本学期学校领导对我组的教研活动“逢开展,必指导”,既 聆听每位老师的发言,又作现场指导,使老师们倍感亲切,收获颇多;同时还通过课堂竞技的方式,促使我组语文课堂教学模式改革的深入开展, “立足课堂、 强化模式、抓好常规, 努力
创新”这是语文组对每位教师提出的新的要求。新的要求加强了教师在教学质量管理的同时,还十分重视对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着至关重要的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入到教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中,这也为教学质量的提升奠定了坚实的基础。
三、 积极开展丰富的教研活动 。
借组内“研课”、“上课”、“听课”、“评课”、“教后反思”等活动的开展,语文组的教师的教学活动得到了一次次锻炼,既提高了教师的实践能力,又使他们的认识水平得以飞跃,促进了教研和科研的结合,提升了教研活动的质量。我们还充分利用周二教研活动时间进行了理论的学习,及时了解教育教学前沿的新动态、新思想、新观点,丰富自己的理论知识,提高自身的语文素养;老师们还积极地讨论、研究教学方法与策略,他们积极发言,对重点难点进行反复推敲研究,不时地提出大胆的、甚至具有开拓性的意见和建议,这对课堂教学起到了非常有利的先导作用。同时为了丰富学生的课余生活,鼓励学生多读书、读好书,养成良好的读书习惯和写作习惯,培养学生的写作能力,老师们利用教研时间就怎样开展有意义的习作比赛献计献策,为比赛活动的顺利开展奠定了基础。
本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作。以后我们还将继续在教、科、研上面多做文章,争取早出成绩,出好成绩。
第五篇:语文组教研工作总结
2014年秋季学期语文组教研工作总结
顺河初中许晓飞
本学期来,在教育教学质量管理的大旗下,围绕省市教研培训院的工作安排,语文教研组在校行政和教务处、教研室的直接领导下,全体成员团结协作,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,加大课堂改革力度,推进课题研究,规范教研教学常规管理,不断提高语文课堂有效教学质量,在提高学生语文能力上下功夫,取得了一定的成效。现回顾总结如下:
一、加强研训学习,提高业务水平
在开展教研活动中,语文教研组始终把学习放在首要位置,倡导全体教师做“学习型教师” ,在“广吸收”、“厚基础”上下工夫。我们组织教师积极参加市优质课、兄弟学校交流等活动。我们还参加省市校组织的各类教研活动。这些教研活动开拓了老师们的视野。
二、规范常规教学行为,以提高教学效率为中心开展课堂教学研讨
本学期,教研组集中活动6次,备课组每月至少集中学习两次,强化集体备课。本学期加强网络教研,建设语文组博客,开展诗歌教学专题在线研讨。每个年级备课组都设有邮箱,资源共享,互相听课、评课,特别是师徒之间新老教师之间。在新教师汇报课、教学开放周中,不少教师主动听取其他学科的课,取长补短。
语文老师深入了解学生的学情,细心钻研教材,设计出许多不同的教学方案,并虚心向老教师请教,多次进行修改,力求做到最好。虽然几位老师是第一次上公开课,但是没有丝毫的紧张慌乱,语言亲切,富有亲和力,表现过硬的心理素质和语文功底。当然各位老师才刚刚走上讲台,新教师汇报课也存在着一些不足。如对学生回答的问题点评不够精当,提问缺少整体感等等,相信在学校、教研组和老教师的帮助下,青年教师将会有更广阔的天地,将快速地成长起来。通过这次汇报课,其他老师在教育方式和方法上也不同程度上受到了启迪,在今后的教学中我们会更加努力,形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有竞争能力的教研队伍。
三、落实“十二五”课题实验,深入开展课题研究
落实“十二五”课题实验研究,人人有课题。围绕有效教学试验,抓好全体教师参与小课题研究活动。初一年级语文教师配合新课程要求,体会把握要领,力求语文教学改革有效实用。初二年级备课组按时落实新课程的选修要求。初一,初二年级研究性学习课题组中相关语文学科的指导老师,作好指导和总结工作。语文老师要配合学校和年级,认真负责,做出成绩。出三年级做好复习备考工作,摸索有效的备考途径,形成一整套实用高效的操作性强的系列方案。
四、重视语文学习环境的建设
一份耕耘,一份收获。在全组老师的配合和支持下,语文
组圆满地完成了上级交给的各项任务,取得了优异的成绩。下学期我们将再接再厉,努力在教研上开创新景象。
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