班主任工作心得体会

——我的教师梦

本人于2001年7月毕业于牡丹江师范学院数学教育专业，同年8月来到东京城林业一中工作，十九年的教学工作使我从幼稚走向成熟，由一个初出校园的大学生成为一名耕耘于教育事业的人民教师。自参加工作以来，我始终奋战在教育教学的第一线，工作中我勤勤恳恳，兢兢业业，不断进取，努力提高自己的业务水平和教学能力。

一、坚守三尺讲台，用爱育人

带着这样一份景仰、一份执著去实践我的教师梦-----自担任班主任十几年来，我一直坚信一个理“亲其师，信其道”。让他们亲近我也非一朝一夕之事。所以我首先召开了家长会，让家长亲近和信服我，然后在班级里放下教师的架子，在班级用我亲身的经历和所教学生的实力去教育感动他们。没有长长的说教，只讲一些感人的故事，和学生沟通、做朋友、交流建立融洽和谐的师生关系。巩恩泽：是我班学习最差，也是学校内的学生“偶像”，打仗头目。初一时常常聚众打架，政教处挂名、学生中有名气，别人说你要把他制住，这个班就好带了。

上课的第一周，他上课玩手机，我发现后没收了，他跟我大声叫嚷，嘴里不干不净，我没吱声，凭他叫喊，别的老师都看不下去了，都说你真能忍啊！他喊够后，我说：“今天这事如果换个位，你是老师该怎么办？”他说让他写保证教育他，保证手机不再带，给他。我说那好，你说教一下我吧。结果巩恩泽低下了头，我借机说：“咱班为什么一直不好，你觉得与你没关系吗？”我又说：“我知道你很讲义气，但是你想过后果吗？”他低头不语。我接着讲了一些带手机的弊端和他的一些不良习惯，而我没有揭开他打仗的老底--打仗。在不断地交流中，我们成了知心的朋友。班级的一切事情他带头管理，汇报。从开学到现在一次仗也没打过。真正成为了我的好帮手。从他身上我体会到了爱的教育对一个孩子的重要性。

二、面对课改，锻炼自己

孔子说“学而不厌，诲人不倦”要提高教学水平，教师就要勤奋钻研，因此，我一方面在教学上虚心地向老教师请教，多听课，钻研教材、教参充实自己的专业知识，提高自己的教学水平。我开始向课堂教学实践的探索，虽然直到现在我还不能拿出一套全面的理论，但我明白了一堂课必须要做到的几点：一是对专业知识的深刻理解和挖掘；二是对教材结构的分析和整理；三是精选材料；四是锤炼教学语言；五是提高课堂应变能力。为了更好的锻炼自己我参加了历届校希望杯教学大赛，由最初惧怕别人的指责和批评变成乐于倾听别人的意见和建议。这些实践和学习使我的教育观念发生了深刻的变化，教育行为的变化，我的课堂教学日臻成熟，得到了学校的认可并荣获了管局级骨干教师的称号。

三、立足教育管理，以身作则

我国古代教育家孔子指出：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，作为班主任，一定要注重自己的言行举止，塑造好自身形象，使之成为学生学习的楷模，为学生树立起“立身做人”的好榜样。平时看起来一些不起眼的事，却给学生很大的影响。课上有的学生板演写完后随手将粉笔往讲台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒，班干部用教鞭敲讲台让同学安静下来。。。。。。这不都是我的行为在学生身上的体现吗？我感到在学生面前教师的一举一动都要十分审慎。可见学校无小事，事事皆教育；教师无小事，处处是楷模。不懈的耕耘付出中我荣获省级优秀班主任称号，局级先进工作者等一系列的荣誉。

四、以教促研，以研促教

学校的培训让我走近了魏书生、郑杰、李镇西、等教育名家，我的教育教学理论得到了沉淀，课堂教学更多了一份淡定和从容。在培训、交流与研讨中，积累了丰富的思考。带着这些思考反观教学，我对教育教学形成了更为细致深入的体会。我撰写的多篇论文获省、市级优秀科研成果奖。同时担任起了数学备课组长，学年组长的的重担。十几年来的教育生涯，让我痛并快乐着。虽取得了一定的成绩，但离教育改革的要求尚有差距，教学无止境。在今后的教育教学工作中，还需要更加努力，用先进的教育教学理念，为的教育事业贡献力量。